【报告内容】: 文字分析+数据对比+统计图表
【最新修订】: 2023年7月
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报告目录
第一章 中国国际学校行业发展综述
第一节 国际学校行业概述
一、 国际学校定义及分类
（一）国际学校的定义
（二）国际学校的分类
二、 国际学校的教学目的
三、 国际学校教育的特征
第二节 国际学校行业发展环境分析
一、 行业政策环境分析
（一）行业监管体系
（二）行业相关政策
（三）政策环境对行业发展的影响分析
二、 行业经济环境分析
（一）国际宏观经济现状及展望
（二）国内宏观经济现状及展望
（三）经济环境对行业发展的影响分析
三、 行业社会环境分析
（一）人口结构情况
（二）教育资源情况
（三）留学人数走势图
（四）移居中国大陆的人数情况
（五）社会环境对行业发展的影响分析
四、 行业技术资质认证环境分析
（一）国际学校认证类型介绍
（二）国际学校认证获得趋势
第三节 国际学校行业发展机遇与威胁分析
第二章 全球国际学校行业发展战略及经验借鉴
第一节 全球国际学校行业发展现状分析
一、 全球国际学校行业发展概况
二、 全球国际学校市场规模分析
（二）全球国际学校在校生数量
三、 全球国际学校竞争格局分析
四、 全球国际学校区域分布情况
五、 全球国际学校认证课程介绍
六、 全球国际学校市场规模分析
第二节 西方主要国家国际学校走出去的战略与经验
一、 英国：以完备审查体系保持英国国际教育吸引力
二、 美国：海外学校办事处、海外学校咨询理事会与区域教育协会“三体资助”力促海外学校发展
三、 加拿大：国际学校发展纳入国际教育战略助力“引才”
四、 英国、美国和加拿大国际学校相关国家战略对比分析
第三节 全球知名国际学校教育集团发展状况分析
一、 Cognita国际教育集团
（一）集团发展简况分析
（二）集团国际学校课程设置
（三）集团国际学校网络分布
（四）集团国际学校在华业务布局
二、 世界联合学院UWC
（一）集团发展简况分析
（二）集团国际学校课程设置
（三）集团国际学校网络分布
（四）集团在华业务布局
三、 惠灵顿 Wellington College International
（一）集团发展简况分析
（二）集团国际学校网络分布
（三）集团在华业务布局
四、 Global Schools Foundation（GSF）
（一）集团发展简况分析
（二）集团经营情况分析
（三）集团国际学校网络分布
（四）集团国际学校课程设置
五、 诺德安达教育集团Nord Anglia
（一）集团发展简况分析
（二）集团国际学校课程设置
（三）集团国际学校全球网络分布
（四）集团在华业务布局
第四节 全球国际学校行业发展前景预测
一、 全球国际学校行业发展趋势
（一）更加灵活运用在线教育，促进国际学校发展
（二）开发本土特色课程项目的国际课程，适应全球发展
二、 全球国际学校市场前景预测
第三章 中国国际学校行业发展状况分析
第一节 中国国际学校行业发展概况分析
一、 中国国际学校行业发展历程
二、 中国国际学校的学制与课程设置
第二节 中国国际学校行业供需情况分析
一、 中国国际学校行业供给情况分析
（一）中国国际教育的市场提供主体类型
（二）中国国际学校数量
（三）中国可招收中国籍学生的国际学校数量
（四）只能招收外籍学生的国内国际学校
（五）中国国际学校课程分布情况
（六）中国国际学校课程认证情况
二、 中国国际学校行业需求情况分析
（一）中国国际学在校学生人数及结构分布
（二）中国留学意愿高
（三）中国留学低龄化
（四）中国国际学校需求大
（五）中国国际化教育支出多
第三节 中国国际学校市场规模分析
第四节 中国国际学校学费发展走势分析
第五节 中国国际学校行业发展面临的问题
一、 国际学校的行业监管有待加强
二、 师资力量发展相对滞后，建立教学优势相对困难
（一）外籍教师资质认定难
（二）外籍教师缺乏专业支持
（三）外籍教师流动频繁
（四）本土教师难介入
三、 学校、学生、家长“三位一体”的教育生态尚未建立
第四章 中国国际学校行业竞争状态及竞争格局分析
第一节 中国国际学校行业教育品牌竞争格局分析
一、 国际学校教育品牌竞争格局
二、 国际学校Top10竞争格局
第二节 中国国际学校行业竞争状态分析
一、 行业现有竞争者分析
二、 行业潜在进入者威胁
三、 行业替代品威胁分析
四、 行业供应商议价能力分析
五、 行业购买者议价能力分析
六、 行业竞争情况总结
第三节 国际学校行业的区域竞争格局分布
一、 国际学校数量区域竞争格局
二、 国际学校课程认证竞争格局
三、 百强国际学校区域竞争格局
四、 区域国际学校竞争格局
五、 地区国际学校竞争格局
（一）上海市
（二）北京市
（三）广州市
（四）深圳市
（五）苏州市
第四节 国际学校行业的企业竞争格局分布
一、 中国国际学校性质分布情况
二、 中国民办国际学校市场份额
三、 中国跨界投资国际学校情况
第五章 中国国际学校“走出去”现状及问题解析
第一节 中国国际学校“走出去”现状
第二节 “一带一路”沿线典型国家国际学校运营与市场结构分析
一、 “一带一路”沿线典型国家国际学校运营环境分析
二、 “一带一路”沿线典型国家国际学校市场结构分析
第三节 “一带一路”沿线地区国际学校服务对象调查
第四节 “一带一路”沿线地区对中国国际学校的需求及机会分析
第五节 中国国际学校“走出去”存在的问题
一、 国际学校在本地区的宣传力度极为不足
二、 现有的国际学校难以满足中方外派人员与当地华人的教育需求
三、 中方外派机构缺乏与国际学校的合作
第六节 中国国际学校“走出去”的建议
一、 中国国际学校“走出去”的建议
（一）加强市场风险评估
（二）拓展跨境宣传，找寻新途径
（三）各方协同合作，扩大生源
（四）设置灵活开放的课程，契合多元教育需求
（五）彰显学校特色，建设学校文化缓解摩擦
（六）强化教师制度管理，注重师资力量建设
（七）建立内外结合的评估体系
二、 中国家长筹划国际学校的建议
三、 政府支持国际学校“走出去”的发展建议
（一）协调三个“走出去”，扶持民办国际学校
（二）打造世界标准的文化教育体系
（三）大力培养师资
第六章 中国分省市国际学校发展现状及市场潜力
第一节 北京市国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 北京市国际学校发展背景分析
（一）北京市教育资源分布情况
（二）北京市人口环境分析
（三）北京市人均收入及教育支出
（四）北京市国际学校重要发展规划
二、 北京市国际学校供给规模分析
（一）北京市国际学校数量
（二）北京市国际学校课程分布
（三）北京市国际学校师资力量分布
三、 北京市国际学校市场需求分析
（一）北京市国际学校学生数量
（二）北京市国际学校学费情况
（三）北京市国际学校市场认可度
四、 北京市国际学校市场潜力分析
（一）北京市高净值人群情况
（二）北京市留学学生情况
（三）北京市国际学校需求潜力分析
第二节 上海市国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 上海市国际学校发展背景分析
（一）上海市教育资源分布情况
（二）上海市人口环境分析
（三）上海市人均收入及教育支出
（四）上海市国际学校重要发展规划
二、 上海市国际学校供给规模分析
（一）上海市国际学校数量
（二）上海市国际学校课程分布
（三）上海市国际学校师资力量分布
三、 上海市国际学校市场需求分析
（一）上海市国际学校学生数量
（二）上海市国际学校学费情况
（三）上海市国际学校办学性质情况
（四）上海市国际学校市场认可度
四、 上海市国际学校市场潜力分析
（一）上海市高净值人群
（二）上海市留学学生情况
（三）上海市国际学校需求潜力分析
第三节 广东省国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 广东省国际学校发展背景分析
（一）广东省教育资源分布情况
（二）广东省人口环境分析
（三）广东省人均收入及教育支出
（四）广东省国际学校重要发展规划
二、 广东省国际学校供给规模分析
（一）广东省国际学校数量
（二）广东省国际学校课程分布
（三）广东省国际学校师资力量分布
三、 广东省国际学校市场需求分析
（一）广东省国际学校学费情况
（二）广东省国际学校市场认可度
四、 广东省国际学校市场潜力分析
（一）广东省高净值人群
（二）广东省留学学生情况
（三）广东省国际学校需求潜力分析
第四节 浙江省国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 浙江省国际学校发展背景分析
（一）浙江省教育资源分布情况
（二）浙江省人口环境分析
（三）浙江省人均收入及教育支出
（四）浙江省国际学校重要发展规划
二、 浙江省国际学校供给规模分析
（一）浙江省国际学校数量
（二）浙江省国际学校课程分布
（三）浙江省国际学校师资力量分布
三、 浙江省国际学校市场需求分析
（一）浙江省国际学校学生数量
（二）浙江省国际学校学费情况
（三）浙江省国际学校市场认可度
四、 浙江省国际学校市场潜力分析
（一）浙江省高净值人群
（二）浙江省留学学生情况
（三）浙江省国际学校需求潜力分析
第五节 江苏省国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 江苏省国际学校发展背景分析
（一）江苏省教育资源分布情况
（二）江苏省人口环境分析
（三）江苏省人均收入及教育支出
（四）江苏省国际学校政策支持情况
二、 江苏省国际学校供给规模分析
（一）江苏省国际学校数量
（二）江苏省国际学校课程分布
（三）江苏省国际学校师资力量分布
三、 江苏省国际学校市场需求分析
（一）江苏省国际学校学费情况
（二）江苏省国际学校市场认可度
四、 江苏省国际学校市场潜力分析
（一）江苏省高净值人群
（二）江苏省留学学生情况
（三）江苏省国际学校需求潜力分析
第六节 发达地区之外的其他地区国际学校发展现状及市场潜力分析
一、 其他地区国际学校供给规模分析
（一）其他地区国际学校数量
（二）其他地区国际学校课程分布
二、 发其他地区国际学校市场需求分析
（一）其他地区国际学校学费情况
（二）其他地区国际学校市场认可度
三、 其他地区国际学校市场潜力分析
第七章 中国国际学校领先机构案例分析
第一节 中国国际学校发展概述
一、 中国国际学校百强
二、 公立学校国际部排名
三、 民办国际化学校排名
四、 港澳地区国际学校排名
第二节 中国公立学校国际部案例分析
一、 深圳国际交流学院
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局情况
（三）学校国际化课程认证情况
（四）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（五）学校发展国际教育的优势分析
二、 北京师范大学附属实验中学国际部
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程体系情况
（三）学校发展国际教育的优势分析
三、 人大附中中外合作办学项目（ICC）
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局情况
（三）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（四）学校发展国际教育的优势分析
四、 华南师范大学附属中学国际部
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局情况
（三）学校国际化课程认证情况
（四）学校国际化课程设置情况
（五）学校发展国际教育的优势分析
（六）学校国际教育发展的最新动态
五、 南京外国语学校国际部
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局及认证情况
（三）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（四）学校发展国际教育的优势分析
（五）学校发展国际化教育的规划
第三节 中国民办学校国际化案例分析
一、 包玉刚实验学校
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局情况
（三）学校国际化课程认证情况
（四）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（五）学校发展国际教育的优势分析
二、 上海市世界外国语中学
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局及认证情况
（三）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（四）学校发展国际教育的优势分析
三、 上海平和双语学校
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局及认证情况
（三）学校国际化课程设置情况
（四）学校发展国际教育的优势分析
四、 北京市鼎石学校
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局及认证情况
（三）学校国际化课程设置规模及参与学生人数
（四）学校发展国际教育的优势分析
五、 广东碧桂园学校
（一）学校发展简况
（二）学校国际化课程布局及认证情况
（三）学校国际化课程设置情况
（四）学校发展国际教育的优势分析
第四节 中国民办国际学校集团案例分析
一、 博实乐教育集团
（一）集团发展简况
（二）集团国际学校业务布局情况
（三）集团国际学校业务经营情况
（四）集团国际化课程布局及认证类型分布
（五）集团发展国际教育的优势分析
（六）集团发展国际学校教育的战略布局
（七）集团发展国际学校教育发展的最新动态
二、 海亮教育集团
（一）集团发展简况
（二）集团国际学校业务布局情况
（三）集团国际学校业务经营情况
（四）集团国际化课程布局及认证类型分布
（五）集团发展国际教育的优势分析
（六）集团发展国际学校教育发展的最新动态
三、 枫叶教育集团
（一）集团发展简况
（二）集团国际学校业务经营布局情况
（三）集团国际化课程布局及认证类型分布
（四）集团国际教育课程设置规模及参与学生人数
（五）集团发展国际教育的优势分析
（六）集团发展国际学校教育的规划
（七）集团发展国际学校教育发展的最新动态
四、 成实外教育集团
（一）集团发展简况
（二）集团学校业务布局情况
（三）集团国际学校业务经营情况
（四）集团国际教育课程设置情况
（五）集团发展国际教育的优势分析
第八章 国际学校行业前景预测与投资建议
第一节 国际学校行业发展趋势与前景预测
一、 行业驱动因素分析
二、 行业发展趋势分析
三、 行业发展前景及市场潜力预测
（一）国际学校数量预测
（二）国际学校市场规模预测
第二节 国际学校行业投资现状与风险分析
一、 行业投资现状分析
（一）投融资规模
（二）投融资事件汇总
二、 行业进入壁垒分析
三、 行业经营模式分析
四、 行业投资风险预警
（一）生源减少
（二）集团化
（三）人才瓶颈
五、 行业兼并重组分析
第三节 国际学校行业投资价值与机会分析
一、 行业投资价值分析
（一）政策扶持力度大
（二）市场规模增长空间大
（三）教育国际化大势所趋
二、 行业投资机会分析
（一）国内市场投资机会分析
（二）国外市场投资机会分析
第四节 国际学校行业发展战略与规划分析
一、 国际学校行业发展战略研究分析
（一）区域战略规划
（二）品牌发展战略
二、 促进中国国际学校发展相关建议
（一）将“中国国际学校”纳入国家人才规划顶层设计
（二）构建“中国国际学校联盟”，参与全球教育治理
（三）进一步开发有中国特色的国际学校课程体系
（四）培育有中国特色的国际教育人才团队
（五）加强留学指导，帮助学生应对留学环境变化
（六）鼓励中国国际学校线上、线下“走出去”
图表目录
图表 国际学校分类（1/2）
图表 国际学校分类（2/2）
图表 国际学校的教学目的
图表 国际学校教育的特征
图表 国际学校行业监管体制
图表 截至2023年国际学校行业政策不完全汇总
图表 2005-2023年全球GDP运行趋势情况（单位：%）
图表 2010-2023年美国国内生产总值变化趋势图（单位：亿美元，%）
图表 2016-2023年德国GDP变化情况（单位：百万欧元，%）
图表 2012-2023年日本GDP变化情况（单位：万亿日元，%）
图表 2012-2023年欧元区GDP变化情况（单位：万亿欧元，%）
图表 2023年全球GDP预测同比（单位：%）
图表 2013-2023年中国GDP增长走势图（单位：万亿元，%）
图表 2015-2023年中国工业增加值及增长率走势图（单位：万亿元，%）
图表 2024年中国GDP的各机构预测（单位：%）
图表 2012-2023年中国人口年龄结构变动（单位：%）
图表 2023年中国教育事业主要统计数据（单位：万所，万人）
图表 2014-2023年中国出国留学人数情况（单位：万人）
图表 2008-2023年联合国估算移居中国大陆的人数情况（单位：万人）
图表 国际学校认证类型及其认证标准和维度
图表 2012-2023年中国国际学校认证获得趋势（单位：所）
图表 中国国际学校行业发展机遇与威胁分析
图表 2002-2023年全球（英语）国际学校增长情况（单位：所）
图表 2002-2023年全球（英语）国际学校学生数量增长情况（单位：人）
图表 2023年全球（英语）国际学校Top10
图表 2023年全球各地区（英语）国际学校数量（单位：所）
图表 2023年全球主要国家（英语）国际学校数量排名Top10（单位：所）
图表 2023年全球国际学校校认证课程情况（单位：%）
图表 2002-2023年全球（英语）国际学校市场规模情况（单位：亿美元）
图表 Cognita国际教育集团开设课程
图表 Cognita国际教育集团学校分布情况
图表 Cognita国际教育集团学校分布情况
图表 世界联合学院UWC国际学校课程设置
图表 世界联合学院UWC全球分布情况
图表 惠灵顿 Wellington College International全球分布情况
图表 Global Schools Foundation（GSF）国际学校网络分布
图表 Global Schools Foundation（GSF）国际学校课程设置
图表 诺德安达教育集团Nord Anglia国际学校课程设置
图表 诺德安达教育集团Nord Anglia国际学校课程设置
图表 诺德安达教育集团Nord Anglia在华开设的国际学校
图表 2023-2030年全球国际学校市场规模预测（单位：亿美元）
图表 国际学校课程类型及学制
图表 2018-2023年中国三类获认证国际学校情况（单位：所）
图表 2018-2023年中国三类获认证国际学校情况（单位：%）
图表 2012-2023年中国获认证国际学校数量情况（单位：所，%）
图表 2023年中国可招收中国籍学生的国际学校Top10
图表 2023年中国只能招收外籍学生的国际学校Top10
图表 2023年中国各类国际课程分布情况（单位：%）
图表 2023年中国各类型国际学校课程分布情况（单位：%）
图表 2023年中国国际学校学生人数及结构（单位：万人，%）
图表 2023年计划出国留学时间（单位：%）
图表 2023年选择低龄留学原因分析（单位：%）
图表 2023年计划转轨至国际学校时间（单位：%）
图表 2023年国际化教育支出情况（单位：%）
图表 2016-2023年中国国际学校市场规模情况（单位：亿元，%）
图表 2023年中国国际学校学费情况（单位：元/年）
图表 2018-2023年中国国际学校学费走势
图表 2023年进入百强学校最多的教育品牌（单位：所）
图表 2023年中国国际学校Top10
图表 中国国际学校行业现有竞争者分析
图表 国际学校行业潜在进入者威胁分析
图表 中国国际学校行业对下游议价能力分析
图表 国际学校行业竞争情况总结
图表 2019-2023年中国主要地区国际学校数量（单位：所）
图表 2023年中国主要地区国际学校课程认证分布情况（单位：所）
图表 2023年中国国际学校百强-地区分布
图表 2023年中国国际学校华东地区20强
图表 2023年中国国际学校华南地区18强
图表 2023年上海市国际学校竞争格局
图表 2023年北京市国际学校竞争格局
图表 2023年广州市国际学校竞争格局
图表 2023年深圳市国际学校竞争格局
图表 2023年苏州市国际学校竞争格局
图表 2023年中国国际学校性质分布情况（单位：所，%）
图表 2023年中国国际学校性质分布情况（单位：所，%）
图表 “一带一路”沿线典型国家国际学校运营环境分析
图表 “一带一路”沿线典型国家国际学校市场结构分析
图表 2019-2023年学年北京市各级各类学校校数情况（单位：所）
图表 北京市第六次人口普查情况（万人，万户，%）
图表 2016-2023年北京市常住人口统计（单位：万人）
图表 2023年北京市人口年龄构成结构（单位： %）
图表 2016-2023年北京市居民人均收入情况（单位：元）
图表 2023年北京市居民人均消费情况（单位：元，%）
图表 《教育领域开放改革三年行动计划》重要内容
图表 2019-2023年北京市已获认证国际学校数量（单位：所）
图表 2023年北京市已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）
图表 2023年北京市国际学校师资力量竞争情况
图表 2023年北京市国际学校师资力量Top3情况
图表 北京市国际学校学费及学生数量情况（单位：元，人）
图表 2018-2023年北京市国际学校学费情况（单位：元）
图表 2023年北京市国际学校国际认证竞争力情况
图表 2023年北京市国际学校国际认证竞争力Top3情况
图表 2023年上海市教育事业基本情况（单位：所、万人）（1/2）
图表 2023年上海市教育事业基本情况（单位：万人）（2/2）
图表 上海市第六次人口普查情况（万人，万户，%）
图表 2018-2023年上海市常住人口总量情况（单位：万人，%）
图表 2016-2023年上海市居民人均收入情况（单位：元）
图表 2023年上海市居民人均消费情况（单位：元，%）
图表 2019-2023年上海市已获认证国际学校数量（单位：所）
图表 2023年上海市已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）
图表 2023年上海市美国本科方向Top10国际学校
图表 2023年上海市英国本科方向Top10国际学校
图表 2023年上海市“21所”招生计划
图表 2023年上海市国际学校学费情况（单位：元/年）
图表 2023年上海市认证竞争力Top10国际学校
图表 2023年上海市认证竞争力Top10国际学校
图表 2003-2023年广东省教育资源情况（单位：所，万人）
图表 2011-2023年广东省常住人口统计分析（单位：万人，%）
图表 2018-2023年广东省人口年龄结构（单位： %）
图表 2016-2023年广东省居民人均收入情况（单位：元）
图表 2023年广东省居民人均消费情况（单位：元，%）
图表 2019-2023年广东省已获认证国际学校数量（单位：所）
图表 2023年广东省已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）
图表 2023年广州省美国本科方向国际学校师资竞争力Top10
图表 2023年深圳美国本科方向国际学校师资竞争力Top10
图表 2023年广州英国本科方向国际学校师资竞争力Top7
图表 2023年深圳英国本科方向国际学校师资竞争力Top7
图表 2023年广州省国际学校学费情况（单位：元/年）
图表 2023年广州省美国本科方向国际学校国际认证竞争力Top10
图表 2023年深圳美国本科方向国际学校师资竞争力Top10
